Mission

This Little Light of Mine (Around the world version)

This Little Light of Mine (Around the world version)

Let your light shi­ne whe­re­ver you are! Mis­sio­na­ries and their fri­ends from all over the world sing, play music and dance to the gos­pel song “This Litt­le Light of Mine”. Idea: Mar­tin Kocher Cut: Johan­na Fol­kers Count­ries invol­ved: Ban­gla­desh, Burun­di, Cana­da, Ecua­dor, France, Ger­ma­ny, Mala­wi, Zam­bia, Tai­wan. All invol­ved Thank you, Mer­ci, Dan­ke, Much­as Gra­ci­as, Dona­bat, Asante […]

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Meine Mission: Aaron und Ilonka Köpke (Deutschland / Neubrandenburg)

Meine Mission: Aaron und Ilonka Köpke (Deutschland / Neubrandenburg)

Sie lie­ben das Leben im Reit­bahn­vier­tel in Neu­bran­den­burg. Ilon­ka und Aaron Köp­ke woh­nen und arbei­ten mit­ten in einer Plat­ten­bau­sied­lung. Sie lie­ben die Men­schen in ihrem Vier­tel und erzäh­len ihnen ger­ne von Jesus, der ihr Leben reich macht. Des­halb grün­den sie eine Gemein­de, die vom Vier­tel fürs Vier­tel ist.

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Gemeindegründung in Japan

Gemeindegründung in Japan

Japan ist eine der füh­ren­den Indus­trie­na­tio­nen der Welt. Mit gro­ßem Fleiß und viel Enga­ge­ment arbei­ten Japa­ner für ihren Wohl­stand. Doch das for­dert sei­nen Tri­but: Fami­­li­en- und Schul­pro­ble­me, Ein­sam­keit und eine hohe Zahl von Selbst­mor­den gehö­ren zum japa­ni­schen All­tag. Seit 1927 sind Lie­ben­zel­ler Mis­sio­na­re im Bal­lungs­zen­trum in und um Tokio tätig, um die fro­he Bot­schaft von

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TEE – Die Schule kommt zum Schüler (Bangladesch)

TEE – Die Schule kommt zum Schüler (Bangladesch)

Chris­ten und Gemein­den kön­nen ohne Pas­to­ren und Gemein­de­lei­ter geist­lich nicht über­le­ben und die wer­den in Ban­gla­desch drin­gend benö­tigt. Aller­dings fehlt vie­len Gemein­den das Geld, um jun­ge Men­schen an Bibel­schu­len stu­die­ren zu las­sen. Des­halb wur­de das Pro­gramm „TEE“ (Theo­lo­gi­cal Edu­ca­ti­on by Exten­si­on – außer­schu­li­sche theo­lo­gi­sche Aus­bil­dung) ent­wi­ckelt: Nicht der Schü­ler geht zur Schu­le, son­dern die Schule

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